לדעתי אחד התחומים שצפוי לצמוח בצורה משמעותית ביותר כתוצאה מהקורונה הוא תחום הלימודים המקוונים – בין אם מדובר בכלים ללמידה מרחוק, ספריות תוכן מותאמות אישית, פלטפורמה לקבלת תארים או הכשרות אונליין, אפליקציות שמחברות בין תלמידים למורים הכי מתאימים באמצעות AI ו-ML ועוד ועוד.
דוגמה קטנה לכך אפשר לראות בוליואציה המשוגעת! של yuanfudao הסינית שחצתה את ה-15 מיליארד דולר!
בשוק הלימודים המקוונים שוכבים מאות מיליארדי דולרים שמחכים לחדשנות שתשנה את המבנים המקוריים (של גנים, בתי ספר, חטיבות, תיכונים ואקדמיה) מין היסוד, מדובר בשוק שמתנהל פחות או יותר באותו אופן כבר מאות שנים וזקוק נואשות לשיבוש – באופן ההוראה, בגישה, בכלים, בכוח אדם, ביעדים ומטרות, בהעדר המוחלט של שימוש בפרסונליזציה ועוד.
אז נכון ששוכב כאן הרבה מאוד פוטנציאל אבל אל תתלהבו מהר מידי כי גם ״ הגדולות״ לוטשות עיניים לתחום (הייתי שם לב בעיקר לגוגל ואפל שבעיני יש להן את הפוטנציאל הגדול ביותר לייצר כלים משמעותיים שישבשו את שוק הלימודים) ומבינות שמדובר בשוק עצום שדורש שיבוש ותיקון. אם הייתי צריך להמר – הייתי אומר שגוגל ו/או אפל ייכנסו חזק מאוד לתחום בשנה – שנתיים הקרובות ויהפכו את זה למנוע צמיחה משמעותי מאוד (זה מתחבר גם להליכה של אפל יותר ויותר לעולם השירותים ופחות לעולמות החומרה), אבל מי יודע – אולי התחום יצור גוגל – אפל חדשה שתגיע בזכות עצמה לגדלים האלו? הייתי מאוד רוצה שזה יקרה – לטובת התחרות, הכלכלה ועידוד היוזמה, אבל במבנה העולמי הנוכחי של חברות הטכנולוגיה והשליטה הכמעט מוחלטת של גוגל-פייסבוק-אמזון-אפל-מייקרוסופט זה כמעט בלתי אפשרי
* שתי הבהרות
1. זה לא אומר בהכרח שצריך להפסיק לשלוח ילדים לגנים, בתי ספר, חטיבות, תיכונים או מוסדות אקדמיים – זה רק אומר שהאופן שבו מלמדים, הדרך שבה פונים לכולם כמקשה אחת ומכוונים למכנה המשותף הנמוך ביותר, חוסר היעילות, חוסר המעוף, אופי החומרים הנלמדים וכו׳ – צריכים לעבור מ-ה-פ-כ-ה! כנראה שבסופו של דבר המציאות תהיה היברדית (בין אונליין לאופליין), אבל עם כ״א, גישות, כלים, מטרות ויעדים ותפיסות שונים ממה שיש היום
2. הנושא קרוב לליבי – עסקתי שנים בלימוד והוראה כמורה לפסיכומטרי, כמתרגל וכמרצה במכינה לחשבונאות באונ׳ תל אביב (בעוונותיי), ותמיד תסכל אותי כמה כל המבנה עקום, אז אני כותב גם כמי שעוסק בתחום החדשנות – הטכנולוגיה והשיווק מחד אבל גם כמורה שחווה בעבר תלמידים ותלמידות בני 21-27 שנמצאים במקום לא מתאים להם, עם הכנה לא נכונה, עם חוסר הבנה מה חשוב ומה לא, מה יסייע להם כבני אדם, כעובדים וכמוחות חושבים
